时间方面,学生来咨询时,已经是大四上半学期,想申请10月的研究生,时间非常紧张。基于学生在大学已经考出了6级英语还不错,
学生本科毕业,本科学的影视制作专业,来日后想转专业入映像这个方向,起初学生找到我们,因为是跨专业(但是跨的不是很大,需要学语言的同时学习专业课方便的东西)2017年4月赴日,于2017年7月我们安排日本方的专业老师给学生进行1对1教专业课,从浅入深,一步步提高,
张同学于高二阶段就找上我们,高二阶段开始在国内学日语,立志要去日本早稻田大学学习情报学,国内会考结束后就全身投入日文和英文的学习,平时也在看文综的课程。
学生国内专业非本专业并且是自考生,没有学位证书,毕业时间已经有4年了,从事的工作是设计工作,而且有很多作品,虽然作品的水平很一般,但是也算是有基础,故而只能推荐本科编入,起初学生想申请硕士,因为硕士需要国内的教育年限对等,虽年限对等,但是难点在于无学位
时间方面,学生来咨询时,已经是大四下半学期,虽然想申请10月的研究生,但时间已经来不及。而且了解到自己已经DIY过一次,因此建议去申请次年4月生。(Tips:DIY过的学生再次申请的难度会增加很多!不要盲目联系教授!!)
于同学咨询时才高二普通高中,日语0基础,英语正常高中生水平。学生对自己非常没有信心,认为自己申请的话,可能连公立大学都很难申请成功。不过在通过研究中心老师的初期电话指导后,于同学对自己的专业方向和学校范围有了明确的认识。
肖同学工作已经有两年了,当他第一次找到日本项目的段老师时,正值日本留学申请的高峰期,肖同学的毕业院校不属于211学校,并且无托福成绩,无疑给申请成功增加了很大的难度。段老师为肖同学量身定制了一套留学准备方案