学生为国际班学生，学习成绩在班里属于中上等学生,课外活动比较多。虽然学生理科成绩优异，但是语言成绩不好，雅思6.0分，但达不到学校直录的标准，只能申请学校的双录取。
学生高中毕业时间是2016年12月15日找到我，2017年5月才能毕业。韩语0基础，一心想去韩国学习传媒，韩国的传媒专业是比较热门的专业，受国内综艺节目的影响，导致申请的人居多，因学生语言不过关，先建议去中央语学堂学习语言，然后申请中央的传媒专业。
目标明确是走向成功的第一步，从提升英语，到专业选择，宫学生目的都非常明确，然后根据自己的需求，确定适合自己的大学，相信宫学生在大学的学习，一定会进一步的提升自己，获得更高的发展。
出于对泰国国家的热爱，学生特地去到泰国学泰语。在学习泰语期间，学生进一步了解并熟悉这个国家，且深深喜欢上泰国的生活节奏。考虑未来在泰国发展，需要进一步提升学历，学生特地参观了几所大学，关于专业的选择，院校的确定还是犹豫不定，学生最终联系汪老师。
李老师前期为学生单独制定留学计划，度身打造留学设计方案。全程申请流程、时间节点梳理清晰、学生在15天内顺利拿到斯坦佛国际大学录取通知书，高效、透明、使学生申请有保障。
泰国名校“宽进严出”，高中/中专成绩并不是能否顺利入学的唯一因素。张同学数学成绩非常好，基础不低于普高学生，入学测试时一次通过。相信留泰读书是新的起点，希望张同学勇于追逐梦想，扬帆起航！
该学生在杭州高级高中就读，高二暑假找到我们，意向多大罗特曼商学院，因为是重点高中学生，学生对自己非常自信，虽然GPA和英语成绩不是特别优秀，但是自身有很丰富的社会实践经验，参加过很多国内竞赛都获得过奖项。
小孙是个活泼有自己想法的女孩，和她父母一起来我们这边咨询澳洲的留学就很明确的告诉我们她以后想学景观设计，其它专业都不考虑，当我们询问她为什么只想申请这个专业时，她告知我们这是她一直梦想要学的专业，于是我们给她推荐了几所澳洲设计专业排名非常好的院校，包
于同学咨询时才高二普通高中，日语0基础，英语正常高中生水平。学生对自己非常没有信心，认为自己申请的话，可能连公立大学都很难申请成功。不过在通过研究中心老师的初期电话指导后，于同学对自己的专业方向和学校范围有了明确的认识。
学生高中就读AP课程，综合成绩优异，均分4.3（85%），尤其是在后两年的高中学习中，数学、AP Calculus AB、Physics、AP Computer Science 等等理科课程学习成绩都是满分，欧几里得数学竞赛成绩前25名。
基于陈同学的实际AS并不是特别理想的情况，文案老师建议学生提供PS、CV来增加成功率（原本本科申请只用在申请过程中写小论文即可，不用专门的PS、CV）
那是一个繁忙的周六中午，还没来得及吃午饭的王老师接到直接上门的一对父女前来咨询留学。简单沟通后确定国家为加拿大，并对UBC大学情有独钟，源于本校的师哥在那里读研究生。
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